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2011年12月05日  

2011-12-05 17:31:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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留点时间给孩子支配

现实校园里“应试”的阴霾仍然笼罩,连小学生的状况也极不理想。如今他们有多少时间可以自由支配呢?请看:

课堂上,教师们认真上课,还熟练地运用多媒体电脑,一个个课件做得非常漂亮,容量 非常大。学生在40分钟时间里不敢怠慢一下,老师们生怕耽误学生一分钟,总是把课堂的密度安排得越来越大,公开课或观摩课更是如此。因为这种课更要考虑到方方面面,为了让听课老师听得有滋有味,好多执教教师把学生当堂应该做的书面作业时间也给挤掉了,到头来还是苦了学生。。比较好的学校有各种专用教室,有好多课学生还得到专用教室去上。从这个教室跑到那个教室,这样一折腾,学生连方便一下也得急急忙忙地赶,生怕自己不能在规定的时间里赶到上课的教室。课间10分钟也不比课堂40分钟轻松。

家长对孩子学习关心过了头的实在不是少数。有好多家长不顾孩子的实际,不管孩子喜欢不喜欢,愿意不愿意,受得了受不了,一味地去追求事情的结果:让孩子学习书法、绘画、乐器等,希望孩子琴棋书画样样行,双休日也把孩子的日程安排得满满的——有的孩子只有半天的时间可以自己支配一下,有的孩子可能连半天的时间也没有。家长们无不感叹地说,家里人最忙的要数孩子了。

童年都到了需要保卫的时候了?我们不得不沉重地审视当今童年人的现状,或许,我们借着历史学家深邃的眼光,也能看到我们的教育;或许,我们该知道怎么做了。

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